Copilul cu TSA NU răspunde la instrucții. De ce și ce poți să faci?

O problemă comportamentală frecventă la copiii cu TSA este nerespectarea instrucțiunilor. Pot exista diferite motive pentru acest comportament, și identificând aceste motive, ca și părinte poți rezolva problema mai eficient.

Situație 1: Copilul răspunde doar după ce îi repet instrucția de mai multe ori. 

Acesta este un fenomen tipic cu care se confruntă părinții acasă. Când părinții le vorbesc copiilor lor, aceștia rar răspund din prima, fie pentru că sunt prea ocupați cu ei înșiși, fie pentru că s-au obișnuit să își amâne răspunsul față de părinți. Părinții adesea trebuie să repete ceea ce au spus, uneori cu o voce mai tare sau chiar cu un ton serios până când copilul ascultă. Și, în timp, această secvență de interacțiune se repetă de atâtea ori încât devine un obicei pentru copil să răspundă doar atunci când o instrucțiune este repetată sau dată într-un mod aspru.

Pentru a preveni formarea acestui obicei nedorit, părinții ar trebui să laude copiii și să ofere recompense semnificative atunci când aceștia urmează o instrucțiune imediat. Și când nu răspund, părinții ar trebui să intervină imediat oferind feedback și asigurându-se că copiii lor urmează instrucțiunea din nou, oferind indicii sau ajutor.

Situație 2: Copilul are auzul selectiv, răspunde doar când vrea și la ce vrea.

În acest caz, lipsa de motivație este principalul motiv pentru care copiii nu ascultă întotdeauna de părinți. Copiii cu autism adesea au mai puțină motivație să răspundă celorlalți deoarece atenția și complimentele din partea celorlalți nu sunt esențiale sau semnificative pentru ei. „Auzul selectiv” se agravează probabil atunci când copilul este implicat într-o activitate preferată, deoarece urmarea unei instrucțiuni ar întrerupe activitatea.

O strategie eficientă pentru a aborda această problemă este ca părinții să identifice ce instrucțiuni și în ce situații copiii au mai multe dificultăți în a-i asculta și să ofere mai multe laude și recompense atunci când copiii răspund imediat. Din nou, urmarea instrucțiunilor este esențială deoarece le arată copiilor care sunt așteptările tale.

Situație 3: Copilul uită de multe ori ce are de făcut sau face altceva după ce îi dau o instrucție. 

Unii copii cu TSA se pot distrage atunci când părinții dau o instrucțiune sau când sunt în mijlocul îndeplinirii cerinței părintelui. Aceștia se pot distrage din cauza unor lucruri tangibile sau intangibile din mediu, anumite elemente din sarcina pe care i se cere să o facă, sau propriile lor comportamente de autostimulare. Când apar astfel de situații, părinții se găsesc de obicei amintindu-le  frecvent copiilor să continue cu sarcina sau să se grăbească.

Dezvoltarea toleranței la disageri sunt cheia pentru a îmbunătăți capacitatea copiilor de a finaliza o sarcină fără reamintiri. Acest lucru se poate realiza prin creșterea sistematică a distragerilor din mediu și prelungirea timpului necesar sarcinii. În plus, atunci când un copil se oprește în mijlocul unei sarcini, în loc să dea reamintiri, părinții ar trebui să intervină oferind feedback și cerând copilului să refacă sarcina.

Cu respect, 

Andreea Trîmbițaș 

Fondator Centru de Coordonare in Autism - ABA 

(ABAWELL)